Зачем отдавать ребенка в школу?

Почему необязательно и очень вредно отдавать ребёнка в школу?:

Виталег :) пишет:А я вообще верю, что каждый имеет моральное право писать неграмотно, если только это не влияет на его работу. Меня совсем не коробит, путает он там тся и ться или нет - иногда складывается впечатление, что все их путают. :))) Ну вот не хочет человек зубрить правила, и что же, лишь бы человек хороший был.

Миф первый: ШКОЛА УЧИТ (даёт ребенку знания, образование)
Современные городские дети идут в школу, уже умея читать, писать и считать. Никакие другие знания, приобретенные в школе, во взрослой жизни не используются.

Памела Владимировна пишет:

Миф первый: ШКОЛА УЧИТ (даёт ребенку знания, образование)
Современные городские дети идут в школу, уже умея читать, писать и считать. Никакие другие знания, приобретенные в школе, во взрослой жизни не используются.

вот цыгане и высиживают в началке 2 года от силы. Считать, читать научились и хватит. И припеваючи живут в трёхэтажных дворца, ездят на жыпах... Давайте жить как цыгане))

марфик пишет:Статья интересная. Но, что тут рассуждать.. в реальности  школу обойти нельзя.

марфик пишет:Статья интересная. Но, что тут рассуждать.. в реальности  школу обойти нельзя.
Мы для своих детей решили, что для начала надо хорошо подготовить к школе. Потом найти доброго и приветливого учителя в обычной школе + репетитор.
А вот в старших классах все гораздо уже сложнее...

Ричард Темплар "Правила родителе" пишет:Правило 61
Учеба и образование — не одно и то же
Я знаю немало людей, которые, окончив в 16 или 18 лет школу, не знали ничего — ну разве что помнили расписание уроков и местонахождение государства Буркина-Фасо, и может быть, еще последствия отмены Хлебных законов (вот лично я, хоть убейте, так и не понял, какой в них был смысл!) Другими словами, они владели какой-то информацией. Именно в этом функция школы — давать ученикам информацию. Ну да, и еще кое-какие простейшие аналитические навыки вроде деления в столбик и правил грамматики, большая часть которых оказывается в жизни совершенно не нужна. Есть, конечно, полезная информация — например, иностранные языки, — однако повторюсь, большая ее часть абсолютно бесполезна.
ФУНКЦИЯ ШКОЛЫ — ДАВАТЬ УЧЕНИКАМ ИНФОРМАЦИЮ.
Не поймите меня неправильно. Я не призываю отменить школу. Она учит нас учиться — а это умение, в отличие от прочих, в жизни необходимо каждому. Но самое печальное — на обучение в школе мы тратим 10–12 лет жизни, так и не получая за это время разнообразных действительно нужных знаний. В школе вас не научат самостоятельно думать, менять лампочки, верить в себя, не влезать в долги, чуять назревающий конфликт, полюбовно улаживать ссоры, относиться к людям с уважением, бороться со страхами, достойно проигрывать, достойно выигрывать…
«Но в школе учат побеждать и проигрывать, — наверняка сейчас подумали вы. — Ведь в школе есть спортивные занятия и соревнования!» Да, школа предоставляет возможность не раз пережить и победу, и поражение, однако ничего не говорит о том, как делать это хорошо. Вовсе не исключено, что вы будете проигрывать раз за разом, но она так и не объяснит вам, что делать и как с этим справиться. Как бы то ни было, то, чему учат детей в школе, вполне может быть усвоено ими и в любом другом месте. Потому что главное умение, приобретаемое в школьные годы, — умение существовать в коллективе — дети усваивают не из наставлений учителя, а из практики общения в группе. Естественно, для этого не нужен именно школьный коллектив — это может быть любая группа детей. Сгодится и местное отделение какого-нибудь молодежного движения, и футбольная команда, и кружок юных натуралистов.
К чему я это все? А к тому, чтобы вы поняли: обучение ребенка в школе и его образование — это совершенно разные вещи. Обучение важно, но образование во много раз важнее! Обучение ваших детей — задача школы, но их образование — уже ваша. И не нужно думать, что школьные учителя выполнят ее за вас.
Я встречал людей, прошедших полный школьный курс дома и при этом выросших гораздо более самостоятельными, цельными и зрелыми личностями, чем многие получившие традиционное школьное образование. Этот пример показывает, что школа не является непременным условием хорошего образования. Я не предлагаю всем вам сегодня же забирать детей из школы и переходить на домашнее обучение (но если хочется — то ради бога!); я просто хочу, чтобы вы поняли: школа не дает ребенку ничего, кроме информации и странного набора практических навыков (типа включения магнитофона и вскрытия лягушки). А все остальное — ваша обязанность, родители!

Ричард Темплар "Правила родителей" пишет:Правило 62 Школа — неделимое целое
Идеальной школы не существует. У детей, обучающихся в той же школе, что и ваши, сотни, если не тысячи, родителей, и ситуация, в которой они все бы остались всем довольны, невозможна. Если бы решения по поводу школьной жизни и учебного процесса принимались исключительно при всеобщем согласии, они не смогли бы договориться даже о времени начала занятий.

Так что вы обязательно будете чем-то недовольны. Количеством домашних заданий, строгостью — или, наоборот, отсутствием — наказаний, дурацкой школьной формой, которую все обязаны носить, тем, что всех поголовно заставляют играть в футбол, духовенством в попечительском совете, изучением испанского языка вместо немецкого, отсутствием прогулок в плохую погоду. и так далее, до бесконечности.

С этим придется смириться. Да, вы можете перевести ребенка в другую школу, но поверьте мне, там тоже будет бесконечное число раздражающих мелочей. Просто они будут другими. А самое главное — вашему ребенку придется смириться тоже. Так что, если вы будете поощрять в нем анархические устремления, то лишь обеспечите ему несколько лет лишних неприятностей. Если ребенок научится от вас презрительному отношению к системе, он наживет проблемы с учителями и, весьма возможно, станет объектом насмешек других ребят. Я уверен, что не нужно создавать противоречия между установками семьи и школы.

Вы должны понять, что любая школа — это комплексный набор, ингредиенты которого не подлежат замене (по крайней мере, частой). В этом наборе обязательно будет то, что вам нравится, и то, что не нравится; но лишь в том случае, если второе перевешивает, действительно стоит задумываться о смене учебного заведения. Но тот набор, который вы выбрали, вы обязаны взять целиком. А это означает, что вы должны оказывать школе поддержку, даже в том, что вас абсолютно не интересует. Вы должны следить за тем, чтобы ребенок выполнял задания, даже если вы считаете, что учеников в вашей школе перегружают. Вы должны убеждать его носить эту дурацкую форму, играть в хоккей и проявлять уважение даже к тем учителям, которые, по его мнению, этого не заслуживают.

ВЫ ДОЛЖНЫ ПОНЯТЬ, ЧТО ЛЮБАЯ ШКОЛА — ЭТО КОМПЛЕКСНЫЙ НАБОР, ИНГРЕДИЕНТЫ КОТОРОГО НЕ ПОДЛЕЖАТ ЗАМЕНЕ.
Возможно, вы озадачитесь, как же тогда реагировать на прямые выпады вашего чада, типа: «А ты считаешь, это честно — столько нам задавать?» Должны ли вы лгать ребенку? На мой взгляд, вы вполне можете объяснить ему все то, что только что объяснил вам я: относительно «школьного набора» и всего прочего. Поступив так, вы преподадите ребенку урок функционирования в социуме. Главное — не соглашаться с системой, а уживаться с ней.

Shketka пишет: Смотрю на молодых педагогов и очень сомневаюсь, что они чему-то могут научить моего ребенка(((

Виталег :) пишет:Ричард Темплар прям какой-то капитан-прописная-истина. Он наверно целую книгу этих очевидных истин забабахал?

Lenok пишет:

Shketka пишет: Смотрю на молодых педагогов и очень сомневаюсь, что они чему-то могут научить моего ребенка(((

А я их учу! И когда студенты-математики не могут решить уравнение 32:х=16... Чему они могут научить детей??? Я бы промолчала, но это массово!! 20-30% не могут решить уравнение за 3й класс!!!

Fluffy пишет:

марфик пишет:Статья интересная. Но, что тут рассуждать.. в реальности  школу обойти нельзя.
Мы для своих детей решили, что для начала надо хорошо подготовить к школе. Потом найти доброго и приветливого учителя в обычной школе + репетитор.
А вот в старших классах все гораздо уже сложнее...

Вера, не нужен репетитор в начальной школе, если Вы найдёте хорошую учительницу начальных классов; у меня сын учится в 3 классе - благодаря нашей чудесной учительнице ни о каком репетиторе даже речи не идёт, его одноклассники участвуют в олимпиадах на хорошем уровне (в понедельник узнаем результат "Лингвистической карусели"). :))

мечтающая пишет:

Lenok пишет:

Shketka пишет: Смотрю на молодых педагогов и очень сомневаюсь, что они чему-то могут научить моего ребенка(((

А я их учу! И когда студенты-математики не могут решить уравнение 32:х=16... Чему они могут научить детей??? Я бы промолчала, но это массово!! 20-30% не могут решить уравнение за 3й класс!!!

Вот это да..... И что, такие доучиваются - не отчисляются-вылетают? Даже страшно подумать, если такое же в медакадемии происходит.

Памела Владимировна пишет:

мечтающая пишет:

Lenok пишет:
А я их учу! И когда студенты-математики не могут решить уравнение 32:х=16... Чему они могут научить детей??? Я бы промолчала, но это массово!! 20-30% не могут решить уравнение за 3й класс!!!

Вот это да..... И что, такие доучиваются - не отчисляются-вылетают? Даже страшно подумать, если такое же в медакадемии происходит.

остается надеяться, что такие "специалисты" не пойдут работать по профессии...